在这里，你引导儿童和青少年的健康发展.
学校心理学家帮助满足学业、社会情感、
以及全国儿童和家庭的心理健康需求. 州长
州的 学校心理学专家 程序
使你能够为儿童提供一系列直接和间接的服务，
家庭，教育工作者和管理人员在你提高学生的学习和
促进安全、健康的学校氛围. 你将学会满足别人的需要
儿童，从幼儿期到青年期.
的
学校心理学课程以科学家-实践者模式为基础
培养模式为研究生提供了较强的研究能力
基金会，并强调以学校为基础的服务提供，这是经验之谈
支持，数据驱动，文化能力强.
成就你的事业
目标.
作为学校心理学专业的毕业生，你将拥有
获得了心理学硕士学位.A. 以及学校心理学教育.S. 在程序
完成后，你将有资格申请在伊利诺伊州实习.
为什么要成为一名学校心理学家?
截至2017年，全国工资中位数
对于学校心理学家来说 $75,090，而芝加哥的
学校心理学家的平均工资是 $80,510 (劳工统计局).
完成你的学业.S. 四年后. 十大电子游艺注册的68学时 学校心理学培训课程是一个兼职的、基于队列的双学位课程
程序. 完成课程后，学生将获得文学硕士学位.A.),
教育专家.S.)学校心理学学位.
亚迪法典
我非常感谢GSU教授的时间和精力, 管理员, 并致力于为员工准备称职的工作, 有意识的, 以及学校心理学领域的专家. 我了解到，一个学校心理学家需要是一个专业的人，他很清楚实证研究的重要性，并考虑到心理测量学等因素, 统计数据, 有效性, 可靠性，同时也要注意道德, 合法性, 评估, 学习和行为干预, 特殊教育服务以及其他许多问题. GSU的学校心理学项目将我对这个职业的喜爱转变为成为一名杰出的学校心理学家的热情.
Dr. daniel Koonce，学校心理项目协调员
向我证明GSU学生训练有素的一个方面是，他们在为一群高中学生准备一个超出原课程范围的积极研究项目时所表现出的细心和努力. GSU的学生通过平衡技术与实践活动的整合，表现出对高中生需求的敏锐认识. 高中生们对参加这门课有些担心, 但很少有来自GSU学生的提示, 我听到笑声, 合唱回应, 并承诺实施课程中教授的技能. 然后，GSU的学生主动向我征求反馈，并几乎完美地将这些反馈嵌入到他们的下一节课中.